Arten und Ziele von IK-Assessment

Institutionsbezogen: Wie informationskompetent sind die Studienanfänger/Absolventen der Hochschule?
Programmbezogen: Wie effektiv ist das Schulungsangebot im Fach xyz?
Veranstaltungsbezogen: Inwieweit ist der Stoff der Veranstaltung tatsächlich gelernt worden? Oder: Welche Voraussetzungen bringen die Teilnehmer einer Veranstaltung mit?
- Eingangstest: Vorkenntnisse ermitteln
- Aufgaben: Lernergebnis festigen, Aktivierung
- Abschlusstests: „Outcome“ der Maßnahme(n) ermitteln
Unterscheidung nach Zweck:
- Effektivitätsüberprüfung für Veranstaltung
- Wissenstest für Teilnehmer
- Benutzerforschung
- Marketing
- Argumente für hochschul- und bildungspolitische Diskussion