Arbeitsgemeinschaft Informationskompetenz des Bibliotheksverbunds Bayern (AGIK BAY)
1. Bestandsaufnahme zur Vermittlung von Informationskompetenz in Bayern
- Koordination einer Bestandsaufnahme zur Vermittlung von Informationskompetenz: Was bieten die bayerischen Bibliotheken bisher an? Wie ist das Angebot organisiert? Wie ist die Nutzung? Was steuern die Hochschulen bei?
- Analyse von Leistungsstand und Desideraten
2. Entwicklung von Konzepten für die Erstellung und Etablierung von Bibliotheksangeboten
- Entwicklung von strategischen Konzepten: Vermittlung von Schlüsselqualifikationen, Integration in die Lehrpläne, Verwendung von Studiengebühren
- Empfehlungen zur Erstellung von Modulen im Rahmen der Bachelor-/Master-Studiengänge
3. Modelle und Unterrichtsformen
- Formulierung von Standards der zu vermittelnden Inhalte und Lernziele in den verschiedenen Studienfächern und -abschnitten
- Empfehlungen zu den einzusetzenden Lehrmethoden
- Empfehlungen zur Gestaltung von unterrichtsbegleitenden Materialien
- Sammlung und Pflege von Kurs- und Unterrichtsmaterialien auf der Internetplattform für die Vermittlung von Informationskompetenz an deutschen Hochschulen (http://www.informationskompetenz.de)
4. Bibliotheksinterne Organisation: best practice
- Fallbeispiele zur Aufgabenteilung Fachreferent/inn/en - Diplom-Bibliothekar/inn/e/n
- Schnittstellen zu Erwerbung, Benutzung, Öffentlichkeitsarbeit
- Lösungen für die Anmeldungs- und Prüfungslogistik
5. Berechnung des Personal- und Ressourcenbedarfs
- Empfehlungen zu den technischen, räumlichen und personellen Rahmenbedingungen in den Bibliotheken
6. Initiierung und Koordinierung kooperativer Erstellung und Pflege von Lehrangeboten
- Erarbeitung gemeinsamer Förderanträge
- kooperative Entwicklung von E-Learning-Modulen
- Initiierung außerbibliothekarischer Kooperationen
- Aufbau eines landesweiten Netzwerks zur Vermittlung von Informationskompetenz
7. Leistungsmessung und Qualitätskontrolle
- Entwicklung von Indikatoren für DBS, BIX, Hochschulrankings etc.
- Erprobung von Evaluationsverfahren
- Definition von Zielkompetenzen
- Formulierung eines pädagogisch-didaktischen Qualifikationsprofils von Informationsvermittlern in den Bibliotheken
- Schaffung und Organisation von Angeboten zur didaktischen Weiterbildung
8. Publikumsspezifische Marketing-/PR-Strategie
- Erstellung systematischer Marketing-Konzepte zur Stärkung der Rolle von Bibliotheken bei der Vermittlung der Schlüsselqualifikation Informationskompetenz in den Hochschulen
- Zusammenarbeit mit der AG Imageförderung/Lobbying
9. Informationskompetenz und Schule
- Bestandsaufnahme und Empfehlungen zu Angeboten für Schüler/innen (z.B. Integration in Lehrpläne) und Lehrer/innen
- Aufbau von Kooperationen mit Schulen
10. Zusammenarbeit mit den Arbeitsgruppen in anderen Bundesländern
- Abstimmung einer gemeinsamen Vorgehensweise
- Entwicklung eines nationalen Konzepts