{"id":2816,"date":"2016-04-06T13:51:49","date_gmt":"2016-04-06T11:51:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/?page_id=2816"},"modified":"2016-04-06T14:02:47","modified_gmt":"2016-04-06T12:02:47","slug":"schulungsstatistik-rheinland-pfalz-und-saarland-2015","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/regionen\/rheinland-pfalz-und-saarland\/schulungsstatistik\/schulungsstatistik-rheinland-pfalz-und-saarland-2015\/","title":{"rendered":"Schulungsstatistik Rheinland-Pfalz und Saarland 2015"},"content":{"rendered":"<p>Im Jahr 2015 beteiligten sich in Rheinland-Pfalz und im Saarland acht Bibliotheken (sieben Universit\u00e4ts- und Hochschulbibliotheken und das Landesbibliothekszentrum) an der gemeinsamen Schulungsstatistik. Die Daten flossen in die bundesweite Schulungsstatistik des Portals Informationskompetenz (<a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/\">http:\/\/www.informationskompetenz.de\/<\/a>) ein.<\/p>\n<p>Insgesamt wurden von den beteiligten Bibliotheken in Rheinland- Pfalz und im Saarland <strong>1.154 <\/strong>Veranstaltungen mit <strong>16.291<\/strong> Teilnehmern durchgef\u00fchrt.<\/p>\n<p>Die meisten Schulungen (53,5%) wurden f\u00fcr 10 bis 30 Teilnehmer durchgef\u00fchrt, 41,9% aller Schulungen fanden in kleineren Gruppen mit weniger als 10 Teilnehmern statt. Bei den Zielgruppen sind unver\u00e4ndert die B.A. Studierenden mit 64,8% an erster Stelle. Die M.A. Studierenden (18,9%) und die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (18,2%) folgen mit etwa gleichem Abstand. Stark zugenommen haben im Vergleich zum Vorjahr die Gruppe der geschulten Doktorandinnen und Doktoranden (12,8%) sowie die ausl\u00e4ndischen Studierenden mit immerhin 10,8%. (Mehrfachnennungen waren in dieser Kategorie m\u00f6glich).<\/p>\n<p>Mit 46,7% war die Mehrzahl der Veranstaltungen f\u00e4cher\u00fcbergreifend konzipiert. Unter den fachbezogenen Schulungen haben die F\u00e4cher der Sozial- und Wirtschaftswissenschaften (17,9%) die Geisteswissenschaften (17,1%) erstmals \u00fcberholt.<\/p>\n<p>Die meisten Schulungen umfassten nur eine Sitzung (99,4%) und dauerten unter 90 Minuten (51,6%). Eine Veranstaltungsdauer von 90 Minuten wiesen 34,2% der Schulungen auf, 13,2% dauerten 90 bis 180 Minuten. Der Anteil der Schulungen, die Bestandteil einer universit\u00e4ren Lehrveranstaltung waren, lag bei 15,3%. Die meisten Schulungen waren eigenst\u00e4ndige Veranstaltungen (84,3%) und f\u00fcr Teilnehmer nicht verpflichtend (87,2% freiwillig, 1,6% Wahl\/Pflicht mit ECTS, 10,9% Wahl\/Pflicht ohne ECTS).<\/p>\n<p>Unter den Dozenten sind die Bibliothekare und Bibliothekarinnen im gehobenen Dienst mit 63,2% in der Mehrheit, gefolgt vom h\u00f6heren Dienst mit 52,5%. Das Verh\u00e4ltnis hat sich hier im Vergleich zum Vorjahr umgekehrt, zudem ist die Anzahl der von mehreren Personen durchgef\u00fchrten Veranstaltungen gestiegen (entsprechend Mehrfachnennungen m\u00f6glich).<\/p>\n<p>Vortr\u00e4ge und Pr\u00e4sentationen sind nach wie vor zentraler Bestandteil der Schulungen (95,9%), wenn auch im Vergleich zum Vorjahr (98%) leicht r\u00fcckl\u00e4ufig. Praktische \u00dcbungen wurden in 49,0% der Veranstaltungen durchgef\u00fchrt; integrierte E-Learning-Phasen sind zwar im Kommen, spielen aber bisher kaum eine Rolle (0,8%).<\/p>\n<p>Bei den inhaltlichen Schwerpunkten liegen die klassischen Benutzungseinf\u00fchrungen (73,2%) an der Spitze, gefolgt von Einf\u00fchrungen in einzelne Kataloge\/Datenbanken (35,6%) und allgemeinen Recherchetechniken (35,1%), die in etwa gleichauf liegen. Weitere wichtige Themen sind Internetrecherche (17,0%) und Informationsverarbeitung und -verwaltung (12,3%). Ein umfassender Ansatz von Informationskompetenz wurde in 9,8% der Veranstaltungen verfolgt und ist damit leicht r\u00fcckl\u00e4ufig im Vergleich zum Vorjahr.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Jahr 2015 beteiligten sich in Rheinland-Pfalz und im Saarland acht Bibliotheken (sieben Universit\u00e4ts- und Hochschulbibliotheken und das Landesbibliothekszentrum) an der gemeinsamen Schulungsstatistik. 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