{"id":3114,"date":"2016-11-30T19:31:50","date_gmt":"2016-11-30T18:31:50","guid":{"rendered":"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/?page_id=3114"},"modified":"2016-12-15T12:56:34","modified_gmt":"2016-12-15T11:56:34","slug":"schulungsstatistik-2015-baden-wuerttemberg","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/regionen\/baden-wuerttemberg\/schulungsstatistik-bw\/schulungsstatistik-2015-baden-wuerttemberg\/","title":{"rendered":"Schulungsstatistik 2015 (BW)"},"content":{"rendered":"<p class=\"bodytext\">Im Jahr 2015 beteiligten sich in Baden-W\u00fcrttemberg 13 Bibliotheken an der gemeinsamen Schulungsstatistik:<\/p>\n<ul>\n<li>Badische\u00a0Landesbibliothek\u00a0Karlsruhe<\/li>\n<li>Bibliothek\u00a0der\u00a0Hochschule\u00a0Biberach<\/li>\n<li>Bibliothek\u00a0der\u00a0Hochschule\u00a0Konstanz\u00a0Technik,\u00a0Wirtschaft\u00a0und\u00a0Gestaltung<\/li>\n<li>KIT-Bibliothek\u00a0Karlsruhe<\/li>\n<li>kiz\u00a0Universit\u00e4t\u00a0Ulm<\/li>\n<li>Universit\u00e4tsbibliothek Freiburg<\/li>\n<li>Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Heidelberg<\/li>\n<li>Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Hohenheim<\/li>\n<li>Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Konstanz<\/li>\n<li>Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Mannheim<\/li>\n<li>Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Stuttgart<\/li>\n<li>Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0T\u00fcbingen<\/li>\n<li>Brechtbau-Bibliothek der\u00a0Universit\u00e4t\u00a0T\u00fcbingen<\/li>\n<li>W\u00fcrttembergische\u00a0Landesbibliothek\u00a0Stuttgart<\/li>\n<\/ul>\n<p class=\"bodytext\">An diesen Bibliotheken wurden 3563 verschiedenen Veranstaltungen mit 50663 Teilnehmer durchgef\u00fchrt.\u00a0 47 % der Schulungen wandten sich an die Zielgruppe Studierende im Grundstudium oder in B.A.-Studieng\u00e4ngen. 21 % der Kurse wandten sich an Studierende im Hauptstudium und in M.A.-Studieng\u00e4ngen. Der Anteil der Schulungen f\u00fcr Sch\u00fcler lag bei 17 %.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Wie schon in den Vorjahren bestand mit 98% ein Gro\u00dfteil der Schulungen aus 1 Sitzung. Die Mehrheit der Schulungen (79 %) waren eigenst\u00e4ndige Bibliotheksveranstaltungen ohne Einbindung in curriculare Veranstaltungen.<\/p>\n<p class=\"bodytext\"><b>Detaillierte Auswertung:<\/b><\/p>\n<p class=\"bodytext\"><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/ik-bw-veranstaltungsstatistik-2015.pdf\" target=\"_blank\">Tabellarisch <\/a><\/p>\n<p class=\"bodytext\"><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2016\/12\/ik-bw-veranstaltungsstatistik-2015-Grafiken.pdf\" target=\"_blank\">Grafisch<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Jahr 2015 beteiligten sich in Baden-W\u00fcrttemberg 13 Bibliotheken an der gemeinsamen Schulungsstatistik: Badische\u00a0Landesbibliothek\u00a0Karlsruhe Bibliothek\u00a0der\u00a0Hochschule\u00a0Biberach Bibliothek\u00a0der\u00a0Hochschule\u00a0Konstanz\u00a0Technik,\u00a0Wirtschaft\u00a0und\u00a0Gestaltung KIT-Bibliothek\u00a0Karlsruhe kiz\u00a0Universit\u00e4t\u00a0Ulm Universit\u00e4tsbibliothek Freiburg Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Heidelberg Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Hohenheim Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Konstanz Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Mannheim Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0Stuttgart Universit\u00e4tsbibliothek\u00a0T\u00fcbingen Brechtbau-Bibliothek der\u00a0Universit\u00e4t\u00a0T\u00fcbingen W\u00fcrttembergische\u00a0Landesbibliothek\u00a0Stuttgart An [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":0,"parent":438,"menu_order":4,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-3114","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3114","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3114"}],"version-history":[{"count":14,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3114\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3176,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/3114\/revisions\/3176"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/438"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3114"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}