{"id":3768,"date":"2018-04-18T16:18:45","date_gmt":"2018-04-18T14:18:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/?page_id=3768"},"modified":"2019-02-14T13:23:05","modified_gmt":"2019-02-14T12:23:05","slug":"c1","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/standards-und-positionen\/referenzrahmen\/c1\/","title":{"rendered":"Nachhaltige Informationskompetenz – Niveaustufe: C1"},"content":{"rendered":"

Suchen<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Wissensbedarf formulieren<\/td>\nEinem wissenschaftlichen Text Suchbegriffe entnehmen<\/td>\n<\/tr>\n
Quellen finden<\/td>\nSelbst\u00e4ndig auch in unbekannten Informationseinrichtungen Medien finden<\/td>\n<\/tr>\n
Quellen ausw\u00e4hlen<\/td>\nSelbst\u00e4ndig auch in unbekannten Informationseinrichtungen Medien finden<\/td>\n<\/tr>\n
Informationen isolieren<\/td>\nDen Suchprozess dokumentieren und nach Vorgabe die Intentionen publizierter Informationen erkennen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Pr\u00fcfen<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Thematische Relevanz<\/td>\nDas Suchthema innerhalb eines \u00fcberschaubaren Textes mit mehreren thematischen Schwerpunkten erkennen<\/td>\n<\/tr>\n
Sachliche Richtigkeit<\/td>\nWiderspr\u00fcche im Text und falsche Informationen mit anderen Quellen vergleichen<\/td>\n<\/tr>\n
Formale Richtigkeit<\/td>\nStrukturelle Fehler und M\u00e4ngel erkennen<\/td>\n<\/tr>\n
Vollst\u00e4ndigkeit<\/td>\nEntscheiden, anhand welcher Kriterien eine Erf\u00fcllung des Informationsbedarfes festgestellt werden kann<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Wissen<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Formulieren<\/td>\nEine einfache thematisch relevante Information fachsprachlich neu formulieren<\/td>\n<\/tr>\n
Vergleichen<\/td>\nNeue Informationen und Bekanntes durch weitere Quellen in einen gr\u00f6\u00dferen Zusammenhang stellen<\/td>\n<\/tr>\n
Einordnen<\/td>\nEigene Meinung aufgrund neuer Informationen \u00fcberdenken<\/td>\n<\/tr>\n
Strukturieren<\/td>\nNeue Informationen aus unterschiedlichen Quellen in eine eigene, sinnvolle Reihenfolge bringen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Darstellen<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Einfachheit<\/td>\nIn umfangreichen Darstellungen ein komplexes Thema anschaulich darstellen<\/td>\n<\/tr>\n
Semantische Redundanz<\/td>\nDas Thema kreativ auf andere Zusammenh\u00e4nge \u00fcbertragen<\/td>\n<\/tr>\n
Kognitive Strukturierung<\/td>\nEin Thema klar strukturieren und Teilaspekte mit jeweils sinnvollen Mitteln darstellen<\/td>\n<\/tr>\n
Kognitiver Konflikt<\/td>\nDen ausgew\u00e4hlten Themenaspekt vom Publikum selbst erkennen lassen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Weitergeben<\/h3>\n\n\n\n\n\n\n
Nutzungsbedingungen kl\u00e4ren<\/td>\nDas Urheberrechtsgesetz verstehen und anwenden sowie grundlegende Nutzungsbedingungen fremder Publikationen ermitteln<\/td>\n<\/tr>\n
Zitate kennzeichnen<\/td>\nPlagiarismus bei sich und anderen vermeiden<\/td>\n<\/tr>\n
Quellen nennen<\/td>\nFachspezifische Zitierregeln anwenden<\/td>\n<\/tr>\n
Netzwerke nutzen<\/td>\nNeue Erkenntnisse innerhalb des eigenen Wissenschaftsbereichs mit anderen austauschen<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Niveaustufe C2<\/a><\/p>\n

Niveaustufe B2<\/a><\/p>\n

\"Creative<\/a>
Dieses Werk ist lizenziert unter einer Creative Commons Namensnennung – Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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