Bericht zur IK-Statistik f\u00fcr Hessen im Jahr 2014<\/b><\/p>\n
Im Jahr 2014 beteiligten sich in Hessen acht Bibliotheken an der gemeinsamen Schulungsstatistik, die \u00fcber das Portal „Informationskompetenz.de“ erfasst wurde:<\/p>\n
*Eingeschr\u00e4nkte Datenerfassung 2014: F\u00fcr die UB Kassel und die UB Frankfurt wurden Daten erst ab der zweiten Jahresh\u00e4lfte 2014 ausgewertet.<\/i><\/p>\n
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30.756 Teilnehmer wurden in\u00a01.788\u00a0 Veranstaltungen geschult. 66%** der Teilnehmer waren Studierende im Grundstudium oder in B.A.-Studieng\u00e4ngen. Aber auch Studierende im Hauptstudium und in M.A.-Studieng\u00e4ngen (18%) sowie Lehrende und Wissenschaftler\/-innen (14%) waren wichtige Zielgruppen.<\/p>\n
Pro Veranstaltung waren in 56% der F\u00e4lle 10 bis 30 Teilnehmer anwesend. 36% der Schulungen fanden mit unter 10 Teilnehmern statt. Immerhin noch 8% der Veranstaltungen waren mit mehr als 30 Teilnehmern besucht.<\/p>\n
44% der Veranstaltungen waren f\u00e4cher\u00fcbergreifend konzipiert. Auf die Sozial-. Wirtschaftswissenschaften und Jura entfielen 15%, die Naturwissenschaften, Medizin und Mathematik machten 9% der Schulungen aus, die Geisteswissenschaften kamen auf 29%.\u00a0 3% der Veranstaltungen entfielen auf die Ingenieurswissenschaften.<\/p>\n
Die meisten Schulungen umfassten 1 Sitzung (99%) und dauerten zwischen 60 und 90 Minuten (43%). 90-min\u00fctige Schulungen machten etwa 43% der Veranstaltungen aus. Die Mehrzahl der Schulungen (78%) waren eigenst\u00e4ndige Bibliotheksveranstaltungen ohne Einbindung in Lehrpl\u00e4ne. Der Anteil der offenen Veranstaltungen, das bedeutet die freiwillige Teilnahme, betrug 73%, die Pflicht- und Wahlpflichtveranstaltungen mit ECTS-Punkten kamen auf knapp 5%. 22% der Schulungen waren Pflicht- oder Wahlpflichtveranstaltungen ohne die Vergabe ECTS-Punkten.<\/p>\n
Bibliothekare und Bibliothekarinnen des gehobenen Dienstes waren mit knapp 57,2% an den Schulungen beteiligt. Bei 52% der Veranstaltungen waren Dozentinnen und Dozenten des h\u00f6heren Dienstes oder einem entsprechenden Qualifikationsniveau im Einsatz. Auch Bibliothekare des Mittleren Dienstes gestalteten mit einem Anteil von 5% die Veranstaltungen. Einige Schulungen (3%) wurden von studentischen Hilfskr\u00e4ften betreut. Externe Schulungsbeauftragte hielten 1% der Veranstaltungen ab.<\/p>\n
85% der Veranstaltungen waren didaktisch ganz oder teilweise als Vortr\u00e4ge oder Pr\u00e4sentationen gestaltet. Dies wurde jedoch in 63,5% der Veranstaltungen durch praktische \u00dcbungen erg\u00e4nzt. Integrierte E-Learning-Phasen kamen nur auf 0,2% aller Veranstaltungen.<\/p>\n
Bei den inhaltlichen Schwerpunkten dominierten die Bibliotheksbenutzung (60%), einzelne Kataloge und Datenbanken (38%), sowie Suchstrategien und Suchtechniken (30%). Die Recherche in Internetquellen wurde in 3% der Veranstaltungen thematisiert. Einen hohen Anteil machten auch Veranstaltungen zur Informationsverarbeitung und deren Verwaltung (bspw. mit Citavi, einem Programm zur Literaturverwaltung) aus (15%).<\/p>\n
Rechtliche, \u00f6konomische und ethische Fragen sowie Vortr\u00e4ge zum elektronischen Publizieren kamen jeweils auf unter 1% aller Veranstaltungen. Als umfassende Kurse zur Informationskompetenz waren \u00fcber 6% der Veranstaltungen angelegt.<\/p>\n
**Alle Prozentangaben gerundet, keine Nachkommastelle angegeben.<\/i><\/p>\n