{"id":936,"date":"2015-09-23T16:48:41","date_gmt":"2015-09-23T14:48:41","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.informationskompetenz.de\/?page_id=936"},"modified":"2015-10-01T14:27:42","modified_gmt":"2015-10-01T12:27:42","slug":"schulungsstatistik-2011","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/regionen\/bayern\/schulungsstatistik-2011\/","title":{"rendered":"IK-Veranstaltungsstatistik Bayern 2011"},"content":{"rendered":"<p class=\"bodytext\">Im\u00a0 Jahr 2011 beteiligten sich <b>21 bayerische wissenschaftliche Bibliotheken<\/b> an der gemeinsamen Schulungststatistik:<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Die Bibliothek der Hochschule Amberg-Weiden, die Bibliothek der Hochschule Ansbach, die Bibliothek der Hochschule Augsburg, die Bibliothek der Hochschule Deggendorf, die Bibliothek der Hochschule Kempten, die\u00a0Bibliothek der Hochschule M\u00fcnchen (neu), die\u00a0Bibliothek der Hochschule Neu-Ulm, die\u00a0Bibliothek der Hochschule Regensburg, die\u00a0Bibliothek der Hochschule W\u00fcrzburg-Schweinfurt, die\u00a0Bibliothek der Hochschule Aschaffenburg, die\u00a0Landesbibliothek Coburg (wieder dabei), die UB Augsburg, die\u00a0UB Bamberg, die\u00a0UB Bayreuth, die\u00a0UB Eichst\u00e4tt, die\u00a0UB Erlangen-N\u00fcrnberg, die\u00a0UB M\u00fcnchen, die\u00a0UB Passau, die\u00a0UB Regensburg, die\u00a0UB TU M\u00fcnchen und die\u00a0UB W\u00fcrzburg.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Im Jahr 2011 wurden <b>81.914 TeilnehmerInnen<\/b> in insgesamt <b>5.342 Veranstaltungen<\/b> geschult. Das ist noch einmal eine Steigerung im Vergleich zu den Vorjahren.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Die H\u00e4lfte der TeilnehmerInnen waren Studierende im Grundstudium oder in BA-Studieng\u00e4ngen. Aber auch Studierende im Hauptstudium und in MA-Studieng\u00e4ngen (12%) sowie Sch\u00fclerInnen (25%) waren wichtige Zielgruppen. Die Verteilung hat sich hier, im Vergleich zum Jahr 2010, mit einer leichten Abnahme im Bereich der MA-Studierenden etwas ver\u00e4ndert.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Fach\u00fcbergreifend, mit einer erneuten Steigerung zum Jahr 2010, waren 48% der Veranstaltungen. Bei den F\u00e4chergruppen haben die Veranstaltungen in den Sozial-, Wirtschaftswissenschaften und Jura (20%) die Geisteswissenschaften \u00fcberholt (18%).<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Die meisten Schulungen bestanden, auch 2011, aus einer Sitzung (98%) unter 90 Minuten (47%). Bibliothekare und Bibliothekarinnen des gehobenen Dienstes waren auch 2011 wieder am st\u00e4rksten an den Schulungen beteiligt (fast 78%). Bei 19,28% der Veranstaltungen waren Dozentinnen und Dozenten des h\u00f6heren Dienstes im Einsatz.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Ca. 86% der Veranstaltungen wurden didaktisch ganz oder teilweise als Vortr\u00e4ge bzw. Pr\u00e4sentationen gestaltet. Erg\u00e4nzt um 55,45% der Veranstaltungen mit praktischen \u00dcbungen.<\/p>\n<p class=\"bodytext\">Bei den inhaltlichen Schwerpunkten dominierte wieder die Bibliotheksbenutzung (67,52%) und die Schulung einzelner Kataloge und Datenbanken (63,57%). Die Fernleihe lag bei 40,13%. Die Schulungen zu Literaturverwaltungsprogrammen konnten immerhin eine Steigerung auf 16,06% verbuchen.<\/p>\n<p class=\"bodytext\"><b>Die detaillierte Auswertung (PDF):<\/b><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Tabellen.pdf\">Tabellarische Kurzdarstellung<\/a><\/p>\n<p><b>Die grafische Auswertung (PDFs): <\/b><\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Veranstaltungsdauer.pdf\">Veranstaltungsdauer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Anzahl_Sitzungen.pdf\">Anzahl der Sitzungen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_TeilnehmerInnen.pdf\">TeilnehmerInnen pro Veranstaltung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Orga_Form.pdf\">Organisatorische Form<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Didak_Form.pdf\">Didaktische Form<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Niveau.pdf\">Niveau<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Integration.pdf\">Integration in das Lehrangebot der Hochschule<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_F\u00e4chergruppen.pdf\">Fachliche Ausrichtung \/ Zusammenfassung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_F\u00e4cher.pdf\">Fachliche Ausrichtung (detailliert)<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_DozentInnen.pdf\">DozentInnen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Zielgruppen.pdf\">Zielgruppen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.informationskompetenz.de\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/IK_Statistik_Bayern_2011_Inhalte.pdf\">Inhaltliche Schwerpunkte<\/a><\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im\u00a0 Jahr 2011 beteiligten sich 21 bayerische wissenschaftliche Bibliotheken an der gemeinsamen Schulungststatistik: Die Bibliothek der Hochschule Amberg-Weiden, die Bibliothek der Hochschule Ansbach, die Bibliothek der Hochschule Augsburg, die Bibliothek [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":0,"parent":239,"menu_order":9,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-936","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/936","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/15"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=936"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/936\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1329,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/936\/revisions\/1329"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/239"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=936"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}