{"id":5191,"date":"2024-05-21T11:57:25","date_gmt":"2024-05-21T09:57:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/?p=5191"},"modified":"2026-01-27T15:14:48","modified_gmt":"2026-01-27T14:14:48","slug":"erster-best-practice-slam-informations-und-medienkompetenz-bericht-und-gewinner","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/erster-best-practice-slam-informations-und-medienkompetenz-bericht-und-gewinner\/","title":{"rendered":"Erster Best-Practice-Slam Informations- und Medienkompetenz: Bericht und Gewinner"},"content":{"rendered":"<p>Als Nachfolgeformat des <a href=\"https:\/\/www.bibliotheksverband.de\/best-practice-wettbewerb-informationskompetenz\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Best-Practice-Wettbewerbs Informationskompetenz<\/a>, der von 2014-2023 j\u00e4hrlich von der gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von dbv und VDB ausgeschrieben wurde und vorbildliche, bereits etablierte Konzepte und Umsetzungen heraushob und f\u00f6rderte, wurde mit dem Slam die Ziele verfolgt:<\/p>\n<ul>\n<li>ein gr\u00f6\u00dferes Spektrum der Bibliotheken, die Veranstaltungen, Formate, Dienstleistungen im Bereich Informations- und Medienkompetenz anbieten, f\u00fcr die Teilnahme zu gewinnen und<\/li>\n<li>die Vielfalt der angebotenen Veranstaltungen und Formate so sichtbar zu machen, dass Impulse f\u00fcr die Fach-Community f\u00fcr die eigene Vermittlungsarbeit daraus gewonnen werden k\u00f6nnen.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Der <a href=\"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/call-erster-best-practice-slam-informations-und-medienkompetenz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Call<\/a> wurde mit 11 Einreichungen beantwortet. Der Slam fand am 12. M\u00e4rz 2024 online und mit Entscheidung durch das Publikum per Live-Voting statt.<\/p>\n<p>In den Slam-Beitr\u00e4gen zeigte sich die Kreativit\u00e4t unserer Fach-Community in wissenschaftlichen und \u00f6ffentlichen Bibliotheken und auch unseres Nachwuchses. Es wurden Gedichte, Videos, Pr\u00e4sentationen, Filme und Animationen vorgetragen, die Veranstaltungen, Inhalte, Dienstleistungen und Formate vorstellen und beschreiben.<\/p>\n<p>Das Votum des Publikums f\u00fchrte zu den folgenden drei Erstplatzierten:<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Platz 1<\/strong>:<br \/>\nStephan Ligl (<a href=\"https:\/\/bibliothek.oth-regensburg.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">OTH Regensburg<\/a>): Escape Game im Pecha Kucha Style<br \/>\nDie <a href=\"https:\/\/youtu.be\/zkhxhVB-bw0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e4sentation<\/a> stellte das Escape Game OTHello vor, bei dem die Teilnehmenden herausfinden, ob ein Oktopus im OTH-See wohnt und dabei die Bibliothek und den Medienbestand kennenlernen.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Platz 2<\/strong>:<br \/>\nWolfgang Krause (<a href=\"https:\/\/www.ub.uni-freiburg.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">UB Freiburg<\/a>): Das Medienzentrum der UB Freiburg<br \/>\nDer Film \u201e<a href=\"https:\/\/videoportal.uni-freiburg.de\/video\/ub-freiburg-wir-foerdern-medienkompetenz\/0c27b5fd18390c865a1db4605016e401\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Wir f\u00f6rdern Medienkompetenz<\/a>\u201c zeigt anhand von drei Show Cases, wie vielf\u00e4ltig die F\u00f6rderung von Informations- und Medienkompetenz aus Sicht der UB Freiburg sein muss und stellt die unterschiedlichen Angebote (z. B. <a href=\"https:\/\/www.ub.uni-freiburg.de\/unterstuetzung\/medienproduktion\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Medienproduktion<\/a> und Veranstaltungen zur <a href=\"https:\/\/www.ub.uni-freiburg.de\/unterstuetzung\/einfuehrungen-und-kurse\/medienkompetenz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Medienkompetenz<\/a>) vor.<\/p>\n<p style=\"padding-left: 40px;\"><strong>Platz 3<\/strong>: Anne Fee Blochberger und Team Kreativwerkstatt (<a href=\"https:\/\/www.bz-niedersachsen.de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">B\u00fcchereizentrale Niedersachsen<\/a>): Monsterjagd auf Ozobots: Wie ein Farbcode Leben rettet<br \/>\nDer Claymation-Film \u201e<a href=\"https:\/\/youtu.be\/u_Z94gQIJ2o\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Monsterjagd auf Ozobots<\/a>\u201c soll verdeutlichen, wie einfach und niederschwellig der Einsatz von Mach-mal-Boxen ist und wie Kindern und Jugendlichen der spielerische Einstieg in Coding und Robotic erm\u00f6glicht werden kann, am Beispiel der Mach-mal-Box zu <a href=\"https:\/\/www.bz-niedersachsen.de\/ozobot.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Ozobots<\/a>.<\/p>\n<p>Die Preise werden auf der BiblioCon in der \u00d6ffentlichen Arbeitssitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv am Freitag, dem 07.06.2024, von 10:45-12:15 Uhr im Saal D im 2. Obergeschoss an die drei Gewinner \u00fcberreicht.<\/p>\n<p>Die Kommission freut sich sehr \u00fcber das erste positive Feedback zum neuen Format. Haben Sie weitere Anregungen, Kommentare oder W\u00fcnsche, sprechen Sie uns gern an \u2013 pers\u00f6nlich auf der BiblioCon oder jederzeit per <a href=\"mailto:informationskompetenz@bibliotheksverband.de\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">E-Mail<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Als Nachfolgeformat des Best-Practice-Wettbewerbs Informationskompetenz, der von 2014-2023 j\u00e4hrlich von der gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von dbv und VDB ausgeschrieben wurde und vorbildliche, bereits etablierte Konzepte und Umsetzungen heraushob und f\u00f6rderte, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":42,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[139,70,119],"class_list":["post-5191","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kommission","tag-best-practice-slam","tag-best-practice-wettbewerb","tag-slam"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5191","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/42"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5191"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5191\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5199,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5191\/revisions\/5199"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5191"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5191"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.informationskompetenz.de\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5191"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}