Wettbewerb

Best-Practice-Slam Informations- und Medienkompetenz 2026: Bericht und Gewinner

31. März 2026
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Am 12. März 2026 veranstaltete die gemeinsame Kommission Informationskompetenz von dbv und VDB den zweiten Best-Practice-Slam, der online mit über 150 Teilnehmenden stattfand.

Acht kreative Vermittlungskonzepte aus öffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken gingen ins Rennen. Nach den jeweils fünfminütigen Präsentationen stimmte das Publikum per Live-Voting über die Beiträge ab.

Wie bereits beim ersten IK-Slam 2024 zeigten sich auch dieses Mal wieder das breite Spektrum der Vermittlungsarbeit rund um Informations- und Medienkompetenz und der Einfallsreichtum der Kolleginnen und Kollegen, innovative Formate zu entwickeln.

Die Ziele des Slams, die Vielfalt der Projekte und Veranstaltungsangebote sichtbarer zu machen und neue Impulse für die Fach-Community zu setzen, wurden erneut voll erreicht. Alle acht Beiträge erhielten viel virtuellen Applaus.

Das Publikums-Voting führte am Ende zu folgendem Ergebnis:

Platz 1:
Jonas Ludäscher, Tamara Schmidt, Verena Stemmer, Finn Armistead und Ruben Schlag (Technische Hochschule Ingolstadt): Die Bibliothek, die Verrückte Rechercheprofis macht

Das Video zeigt auf unterhaltsame Weise den strategischen Rechercheweg, den die Teaching Library der Technischen Hochschule Ingolstadt in ihren Schulungen vermittelt. Ausgangspunkt ist die Lebenswelt der Studierenden bzw. Schülerinnen und Schüler. Schrittweise führt der Weg von der einfachen Suche zur komplexen Rechercheanfrage mit bibliothekarischen Mitteln.

Der Film wurde unter der Lizenz CC-BY-ND-NC 4.0 zum Download auf dem offenen Repositorium zenodo veröffentlicht und mit dem „persistent identifier“ DOI versehen: Video

Zum anderen wurde das Video unter derselben Lizenz auf der Videosharingplattform vimeo hochgeladen. Von dort aus ist eine Webeinbindung möglich.

Platz 2:
Carolin Meltzer, Hannah Bunke-Emden, Stefanie Tscholitsch und Susan Panzer (Leipziger Städtische Bibliotheken): Klassenchallenge als Vermittlungsmethode

Das Team des Medien-Pädagogik-Labors der Leipziger Städtischen Bibliotheken führt Projekte mit Schulklassen durch und schafft besondere interaktive Lernerlebnisse, die sich bewusst von Schule abgrenzen. Mit der sehr lebendig vorgetragenen Präsentation nahm das Team die Slam-Teilnehmenden mit auf die Reise durch das Format der Klassenchallenge für die 5. Klasse.  

Platz 3: Simone Freiwald (Samtgemeindebücherei Hollenstedt): Erstes QR-Code-Wissen – Medienkompetenz für die Grundschule

Simone Freiwald ist Ansprechpartnerin für den Bereich Leseförderung und Medienvermittlung in der Samtgemeindebücherei in Hollenstedt. In ihrem anschaulichen Legefilm zeigte sie, wie Schülerinnen und Schülern der 3. Klasse mit einer Stationenarbeit vermittelt wird, was ein QR-Code ist und wie man ihn nutzt. Spielerisch eignen sich die Kinder dabei Medienkompetenz und gleichzeitig Wissen über die Bibliothek an.

Die Auszeichnung der drei Gewinner-Beiträge findet auf der BiblioCon in Berlin in der Öffentlichen Arbeitssitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von dbv und VDB am Donnerstag, dem 21.05.2026, von 16:30-18:00 Uhr im Raum C statt.

Best-Practice-Wettbewerb 2017: Einsendefrist bis zum 01.03.2017 verlängert

23. Januar 2017
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Evaluation und Assessment sind eigentlich unverzichtbare Elemente von Veranstaltungen und E-Learning-Modulen zur Förderung von Informationskompetenz. Schließlich möchten wir wissen, ob unsere Veranstaltungen erfolgreich sind, und ein Feedback von den Teilnehmenden erhalten. Dies geht jedoch oft in der Routine oder aufgrund zeitlicher Zwänge unter. Umso wichtiger sind gut funktionierende Beispiele aus anderen Bibliotheken, die Anregungen für die eigene Arbeit geben können. Genau dafür ist der Best-Practice-Wettbewerb der Kommission Informationskompetenz des Deutschen Bibliotheksverbands und des Vereins Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare da.

Gesucht sind Ideen und Praxisbeispiele, wie Sie Ihre Kurse evaluieren oder wie Sie den Lernerfolg der Teilnehmenden prüfen und messen. Ziel dieses Wettbewerbs ist es, vorbildliche Konzepte und Umsetzungen zu fördern, Best-Practice-Beispiele bekannt zu machen und zum Erfahrungsaustausch und zur Nachahmung anzuregen. Teilnahmeberechtigt sind Bibliotheken, Bibliothekare und Bibliothekarinnen aller Sparten. Projekte in Zusammenarbeit mit weiteren Partnern sind ausdrücklich willkommen. Zur Teilnahme an dem Best-Practice-Wettbewerb füllen Sie bitte das Formular auf der Webseite

http://www.bibliotheksverband.de/fachgruppen/kommissionen/informationskompetenz/best-practice-wettbewerb/2017.html

vollständig aus und fügen Sie ein von Ihnen erstelltes DIN-A0-Poster bei, das Ihre Idee beschreibt.

Eine Fachjury bestehend aus Vertreterinnen und Vertretern des Deutschen Bibliotheksverbands, des Vereins Deutscher Bibliothekarinnen und Bibliothekare, der Kommission Informationskompetenz, der Hochschulrektorenkonferenz und der Hochschullehrenden wird die drei besten Wettbewerbsbeiträge ermitteln. Bewertungskriterien sind die Innovationskraft und der Vorbildcharakter der Konzepte sowie ihre Umsetzung und Nutzung in der Praxis.

Die Abgabefrist ist verlängert bis zum 01.03.2017

Die Kommission wird die Sieger des Wettbewerbs beim Bibliothekartag 2017 in Frankfurt/Main präsentieren und ihre Konzepte veröffentlichen. Die Teilnehmenden werden gebeten, die Wettbewerbsposter beim Bibliothekartag zu präsentieren und ihre Teilnahme am Bibliothekartag einzuplanen.

Wir freuen uns auf Ihre Teilnahme! Jedes noch so unbedeutend scheinendes Praxisbeispiel kann anderen gewaltig weiterhelfen! Lassen Sie uns voneinander lernen und uns gegenseitig unterstützen!

Best-Practice-Wettbewerb 2017: Reichen Sie Ihre Beiträge ein!

23. September 2016
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Thema 2017: Evaluation und Assessment bei der Vermittlung von Informationskompetenz

Welchen Erfolg haben Bibliotheken mit ihren Veranstaltungen und E-Learning-Modulen zur Förderung von Informationskompetenz? Diese bisher nur ansatzweise untersuchte Frage steht im Mittelpunkt des diesjährigen Best-Practice-Wettbewerbs Informationskompetenz. Gesucht sind Ideen und Praxisbeispiele, wie Sie Ihre Kurse evaluieren und wie Sie den Lernerfolg der Teilnehmenden prüfen und messen.

Ziel dieses Wettbewerbs ist es, vorbildliche Konzepte und Umsetzungen zu fördern, Best-Practice-Beispiele bekannt zu machen und zum Erfahrungsaustausch und zur Nachahmung anzuregen. Teilnahmeberechtigt sind Bibliotheken, Bibliothekare und Bibliothekarinnen aller Sparten. Projekte in Zusammenarbeit mit weiteren Partnern sind ausdrücklich willkommen.

Eine Fachjury bestehend aus Vertreterinnen und Vertretern des Deutschen Bibliotheksverbands, des Vereins Deutscher Bibliothekare, der Kommission Informationskompetenz, der Hochschulrektorenkonferenz und der Hochschullehrenden wird die drei besten Wettbewerbsbeiträge ermitteln. Bewertungskriterien sind die Innovationskraft und der Vorbildcharakter der Konzepte sowie ihre Umsetzung und Nutzung in der Praxis.

Einsendeschluss ist der 15.01.2017

Die Kommission wird die Sieger des Wettbewerbs beim Bibliothekartag 2017 in Frankfurt/Main präsentieren und ihre Konzepte veröffentlichen. Die Teilnehmenden werden gebeten, die Wettbewerbsposter beim Bibliothekartag zu präsentieren und ihre Teilnahme am Bibliothekartag einzuplanen.

Zur Teilnahme an dem Best-Practice-Wettbewerb füllen Sie bitte das Formular auf der Webseite des dbv vollständig aus und fügen ein von Ihnen erstelltes DIN-A0-Poster bei, das Ihr Angebot beschreibt.

Neuer Best-Practice-Wettbewerb der gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv

8. Dezember 2014
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Einsendeschluss ist der 28.02.2015.

Gemeinsame Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv

Thema 2015: Der Einsatz von E-Learning bei der Vermittlung von Informationskompetenz

Einsendeschluss ist der 28.02.2015.

Die gemeinsame Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv veranstaltet einen jährlichen Best-Practice-Wettbewerb.

Ziel dieses Wettbewerbs ist es, vorbildliche Konzepte und Umsetzungen der  Vermittlung von Informationskompetenz zu fördern. Best-Practice-Beispiele sollen bekannt gemacht werden und zum Erfahrungsaustausch und zur Nachahmung anregen. Teilnahmeberechtigt sind Bibliotheken, Bibliothekare und Bibliothekarinnen aller Sparten. Projekte in Zusammenarbeit mit weiteren Partnern sind ausdrücklich willkommen.

Eine Fachjury bestehend aus Vertreterinnen und Vertretern des Deutschen Bibliotheksverbands e.V. (dbv), des Vereins Deutscher Bibliothekare (VDB), der gemeinsamen dbv/VDB Kommission Informationskompetenz, der Hochschulrektorenkonferenz und der Hochschullehrenden wird die drei besten Wettbewerbsbeiträge ermitteln. Bewertungskriterien sind die Innovationskraft und der Vorbildcharakter der Konzepte sowie ihre Umsetzung und Nutzung in der Praxis.

Die erfolgreichen Konzepte des Wettbewerbs werden jeweils bei den Deutschen Bibliothekartagen präsentiert.

Zum Wettbewerbsformular 

Glückwünsche an die Gewinner des Best-Practice-Wettbewerbs für IK

11. Juni 2014
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Am 05.06.2014 wurden die Gewinner des Best-Practice-Wettbewerbs der gemeinsamen Kommission Informationskompetenz des Vereins Deutscher Bibliothekare (VDB) und des Deutschen Bibliotheksverbands e. V. (dbv) bekannt gegeben.

Thema des Wettbewerbs war die Vermittlung von Informationskompetenz an fortgeschrittene Studierende, Promovierende, Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler.

Wir gratulieren der Sächsische Landesbibliothek – Staats- und Universitätsbibliothek (SLUB) Dresden und der Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg zum ersten Platz.

Ebenso herzliche Glückwünsche an den zweiten Platz, den sich die Bibliothek der Pädagogischen Hochschule Freiburg und die Universitätsbibliothek Mannheim teilen.

Mehr Informationen finden Sie in der Pressemitteilung des dbv.