Gamen, Zocken, Daddeln... Spielerische Wege der Förderung von Informationskompetenz in Bibliotheken Bibliotheken sehen sich in ihren Bestrebungen zur Förderung von Informationskompetenz nicht selten der Herausforderung gegenüber, dass insbesondere die jüngere Nutzerschaft vor dem Hintergrund veränderter Mediennutzungserfahrungen nicht immer leicht für die Bedeutung der Thematik zu begeistern ist. Der diesjährige Best-Practice-Wettbewerb möchte vor diesem Hintergrund insbesondere die motivationalen und didaktischen Potentiale des Mediums „Spiel“ in den Blick nehmen. Spielerisches Lernen, Game-Based Learning im Kontext der Förderung von Informationskompetenz meint dabei nach…